Bate-papo foi conduzido por um profissional para apresentar aos alunos o resultado das obras de arte desenvolvidas por 26 artistas.

O Centro Cultural de Contagem foi local de encontro entre alunos das escolas municipais Josefina de Souza Lima, no bairro Bela Vista, e Eli Horta Costa, na Sede, com o professor e artista plástico Fernando Perdigão, durante a abertura da III Bienal do Livro de Contagem, na sexta-feira (8). Os estudantes tiveram acesso ao trabalho realizado por artistas feito em conjunto com pessoas atendidas pelo Centro de Atendimento e Inclusão Social – CAIS. As obras fazem parte da mostra “CAIS – um ponto de partida”, sediado no centro cultural.

A exposição é resultado do período no qual os artistas mergulharam a fundo na dinâmica da instituição e ministraram oficinas com crianças e adolescentes atendidos no Cais, durante os meses de agosto e setembro.

Nelas, os trabalhos elaborados pelos jovens foram a iniciação para a criação de cada obra. “As crianças são nossos melhores visitantes. Eles querem saber sobre tudo, cada detalhe, e isso nos enche de satisfação. São perguntas inocentes, muitas sem respostas técnicas, mas que nos encantam pela sinceridade e pela alegria que eles transmitem ao serem respondidos. Essa é a essência do nosso trabalho aqui”, revelou Fernando Perdigão.

As agendas de visitas são acompanhadas e supervisionadas pela equipe do Centro Cultural. Grupos podem visitar o Centro Cultural após agendarem a ida pelo telefone 3352-5347 – para alunos de todas as idades – A visitação é aberta ao público diariamente, das 8h às 17h.

Serviço:
Mostra coletiva “Cais – um ponto de partida”
Exposição: de 05 a 15 de novembro
Galeria do Centro Cultural de Contagem – Rua Dr. Cassiano, 130, Centro – Contagem – MG
Visitação: de segunda a sexta, das 8 às 17h
Contatos Cais: 3393-1988 / 3395-0700 / 97178-0935

Reportagem: Marcelo Grillo
Foto: Geraldo Tadeu
Publicação: 13/11/2019

A meta é chegar em 85% das crianças até 8 anos alfabetizadas no final do ano.

Em Contagem, os avanços na Educação são realidade. A Rede Municipal de Ensino apresentou no segundo trimestre deste ano um crescimento do número de estudantes com idade entre 6 e 8 anos que estão alfabetizados em quase 60%. O dado foi apresentado pela Secretaria Municipal de Educação (Seduc) de acordo com as avaliações diagnósticas realizadas nas escolas municipais. A meta para o final do ano é chegar em 85% das crianças até o segundo ano alfabetizadas.

Em março deste ano, foi realizada pela Diretoria do Ensino Fundamental da Seduc uma avaliação diagnóstica que constatou que somente 45% das crianças com essa faixa etária estavam alfabetizadas. O dado alarmante fez com que a Seduc desenvolvesse um trabalho de monitoramento constante em toda a Rede, além de oferecer formação para os educadores. O resultado já é real e hoje 76% dessas crianças já sabem ler e escrever.

De acordo com a secretária municipal de Educação, Sueli Baliza, a expectativa para o final do ano é de superar a meta de 85%. “Nós realizamos um trabalho extremamente sério com as equipes gestoras e com os professores. Então, saímos de um índice alfabético muito baixo e vamos alcançar a meta estipulada. Estamos fazendo junto com a equipe de gestão uma construção pedagógica com planos de ações determinados e conseguindo avançar. Quero destacar, sobretudo, o trabalho dos professores, porque sem eles tudo isso não tem sentido. Estamos muito satisfeitos com essas conquistas”, disse.

Monitoramento e formação

Conforme explica a subsecretária de Ensino, Dagmá Brandão, no início do ano, ao fazer o primeiro levantamento de quantas crianças estavam lendo e escrevendo, e isso representa o tanto que tinham sido alfabetizadas no ano passado, surpreendentemente foram apenas 46%. “Isso é muito pouco. Contagem quer alfabetizar suas crianças. Então, nós colocamos uma meta para esse ano de 85% das crianças lendo e escrevendo, o que é muito ousado. Nós estamos investindo muito no processo de alfabetização, fizemos a formação dos professores alfabetizadores, criamos uma política específica para a alfabetização, constituição de turmas, escolha de professores e começamos esse monitoramento a cada três meses para ajudar especialmente aquelas crianças que ainda estão no nível pré-silábico ou silábico a chegar no nível alfabético. Portanto, formamos todos os profissionais da Rede. Estamos muito felizes com o resultado de tudo isso, porque para bater a meta só faltam 9% e acreditamos inclusive que vamos superá-la”, afirmou.

“Se você quer que a criança tenha uma trajetória escolar de sucesso, precisa primeiro garantir a alfabetização e Contagem faz isso. Nós vamos alfabetizar nossas crianças e queremos chegar a 100% delas alfabetizadas’, ressaltou Dagmá.

Segundo a diretora do Ensino Fundamental, Cristiana Chaves de Oliveira, para melhorar esse índice, a Seduc vem apresentando iniciativas de formação continuada, através da Rede de Formação, que nesse semestre vem trabalhando no curso de Língua Portuguesa nos anos iniciais, os quatro eixos (oralidade, leitura, escrita e análise linguística). “As formações podem contribuir para o entendimento e proposição de ações para a concretização dos processos de alfabetização e letramento. Outra inciativa, é a Carteira de Projetos, mais especificamente no projeto Clubes de Leitura, com coletivos de professores trabalhando a função da literatura, como elemento motivador e potencializador de todo o processo de construção da Língua Portuguesa”, explicou.

A diretora da E. M. Francisco Borges da Fonseca, Cristina Januária Pereira, e a vice Jaqueline de Souza Silva Vieira, acreditam que o monitoramento ajuda muito e é importante para o trabalho da escola. “Todas as nossas crianças saem daqui alfabetizadas, fazemos esse trabalho específico. Mas esse ano, temos que destacar o apoio da Seduc que foi fundamental para avançarmos ainda mais nessa meta”, disseram.

Melhorias vão além da sala de aula

A professora da E. M. Francisco Borges da Fonseca, Juliana Fátima Lara, que trabalha especialmente com a alfabetização, acredita que essa melhoria é resultado de uma transição bem feita da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, do incentivo e prazer pela leitura, bem como do apoio da família do estudante. “A alfabetização é sempre um desafio para o professor e para os pais. Temos que ter cuidado com essa primeira transição da criança para o Ensino Fundamental e nossa escola tem esse perfil. Procuro incentivar o gosto de pela leitura e envolver a família nesse processo. Isso que tem dado resultado aqui, o apoio dos pais e o interesse das crianças. Sinto muito orgulho de ver meus alunos lendo e escrevendo, é muito gratificante para um educador”, disse.

A estudante da E. M. Francisco Borges da Fonseca, Ester Araújo, de seis anos, aprendeu a ler este ano. Ela disse que sua vida mudou depois disso. “Gosto de ler tudo, as histórias ficaram mais divertidas”, disse a garotinha.

Cristina Bressani Vieira, é mãe do Ruan, de 6 anos, aluno de Juliana, e conta que a alfabetização dele foi bem tranquila. “Respeitamos o tempo dele e depois que aprendeu a ler este ano, quer sair lendo tudo. Placa, revista, livro, tudo o que vê na frente. Acho fantástico e agradeço ao trabalho desenvolvido na escola. Não tenho nada a reclamar”, disse.

Já Luciene dos Santos Oliveira, mãe de Samuel, de 7 anos, conta como mudou a rotina da família quando ele aprendeu a ler recentemente. “O mundo dele ampliou, a base aqui na E. M. Francisco Borges é muito boa. Antes, a gente deitava para dormir e eu lia as histórias pra ele, agora ele que lê pra mim, isso não tem preço”, disse.

Reportagem: Vanessa Trotta
Foto: Geraldo Tadeu
Publicação: 07/11/2019

Alunos das Escolas Municipais Newton Amaral Franco e Vasco Pinto integraram a iniciativa e tiveram suas produções audiovisuais exibidas na Mostra Regional.

O Dia Internacional da Animação (DIA) é uma mostra de curtas-metragens de desenhos animados nacionais e internacionais que acontece no dia 28 de outubro, simultaneamente, em centenas de cidades do Brasil. O evento é realizado pela Associação Brasileira de Cinema de Animação (ABCA) desde 2004 e, neste ano, pela primeira vez, Contagem participou da mostra oficial, sendo um dos 14 municípios mineiros a fazer parte da programação. No município, a coordenação do DIA ficou a cargo da Secretaria Municipal de Cultura, Esporte e Juventude (Secej), por meio do CineClube Contagem.

Nesta, que é a 16ª edição do DIA, mais de 150 cidades de todas as regiões do país integraram a programação oficial da mostra, composta por curtas-metragens brasileiros (mostra nacional) e estrangeiros (mostra internacional). Os mesmos curtas foram exibidos tanto em grandes centros como em locais onde não há salas de cinema. O objetivo do DIA é ampliar o acesso e fomentar o conhecimento do público em relação ao universo do cinema de animação produzida no Brasil, gerando integração cultural entre as regiões do país, mobilizando diversas comunidades e facilitando a inclusão e o acesso da população à cultura.

Em Contagem, a exibição ocorreu na Primeira Igreja Batista do Petrolândia, no bairro e regional de mesmo nome. Um público de cerca de 80 pessoas, entre alunos das Escolas Municipais Newton Amaral Franco (Petrolândia) e Vasco Pinto da Fonseca (Eldorado) e população do entorno, acompanhou, além das mostras nacional, internacional e infantil, uma exibição regional, com curtas produzidos em Contagem e Belo Horizonte. Na ocasião, houve também um bate-papo com os alunos dessas duas escolas, que estão produzindo trabalhos na área do cinema e da animação, exibição de curtas produzidos por alunos das duas escolas e a entrega de 25 medalhas de Honra ao Mérito, em virtude dessas iniciativas. Professores e alunos foram contemplados pela honraria.

E no dia seguinte, 29/10, a iniciativa teve continuidade, com uma programação para além das atividades oficiais do DIA: na Casa Amarela do Centro Cultural de Contagem (CCC), cinco alunos da escola Newton Amaral Franco ofertaram uma oficina de Stop Motion a 16 professores da rede municipal, a maioria lecionadores de Arte, algo inédito para os padrões de aprendizagem, que costumam se dar com a transmissão de conhecimento de cima para baixo (professores para alunos). “Esses professores serão certificados em função da formação que receberam desses alunos, que ensinaram técnicas de Stop Motion”, explica a coordenadora do CineClube Contagem, Mônica Alves.

Alunos e cineastas

A Escola Municipal Newton Amaral Franco notabilizou-se por causa do projeto “Luz, Câmera e Ação!”, no qual estudantes foram responsáveis por criar roteiros, gravar e finalizar dois curtas e sete animações, sob temas como preconceito, racismo, meio ambiente e amizade, que foram parar na tela do Cine Humberto Mauro, no Palácio das Artes, em BH, e selecionados para um dos maiores festival de animação das Américas, o Anima Mundi, no mês de julho deste ano. Esses trabalhos foram feitos sob a coordenação da bibliotecária da Newton Amaral Franco, Sheila Rodrigues, responsável pela iniciativa.

Já na Escola Municipal Vasco Pinto, por meio do projeto “Memória, Imagem e Movimento – Mimo”, coordenado pelos professores de História Heloisa Helena Caputo e Márcio Januário Pereira, alunos no 8º ano do Ensino Fundamental vêm sendo estimulados a fazer registros de filmes e vídeos a partir de exercícios de filmagem, exibições de filmes e reflexões para apurar os olhares sobre o mundo. O Mimo teve início no ano passado e foi proposto a partir de um projeto anterior, denominado “Inventar com as diferenças”, que ocorreu entre os anos de 2016 e 2017. Graças a essas experiências, um curta produzido no ano de 2018 por alunos do Vasco Pinto foi o único filme brasileiro entre os 13 selecionados a figurar na edição de 2019 “Cine a la Vista!”, um festival internacional de cinema para adolescentes de San Martín de los Andes, na Argentina.

O que é Stop Motion

Os conceitos de animação e de Stop Motion, traduzido em português como “quadro-a-quadro”, estão relacionados a uma técnica de animação muito usada com recursos de uma máquina fotográfica ou de computação gráfica. O material utilizado precisa ser resistente e maleável, porque é fotografado quadro a quadro para, só depois, ser montado em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento. Podem ser acrescentados efeitos sonoros, como fala ou música. Seres vivos e inanimados e desenhos podem ser usados na técnica. O método foi popularizado pelo estúdio de desenhos animados Hanna-Barbera.

O DIA no mundo

A data foi escolhida porque, no dia 28 de outubro de 1892, Charles-Émile Reynaud realizou a primeira projeção pública de imagens animadas do mundo, exibindo o filme “Pauvre Pierrot”, no Museu Grévin, em Paris, na França. Inspirada nesse fato, em 2002, a Associação Internacional do Filme de Animação (ASIFA) lançou a comemoração do Dia Internacional da Animação (DIA), contando com diferentes grupos internacionais filiados em mais de 30 países, como Estados Unidos, França, Portugal, Coreia do Sul, Egito, Austrália, Japão, que também celebram a data.

Confira mais informações sobre a 16ª edição do DIA no site: (clique aqui)

Reportagem: Carolina Brauer
Foto: Ronaldo Leandro
Publicação: 01/11/2019

A arquibancada ficou tomada pelos adolescentes de diversas escolas do estado.

A Prefeitura de Contagem, representada pela primeira-dama, Luciana de Freitas, e os estudantes da Fundação de Ensino de Contagem (Funec), unidade Oitis, prestigiaram o evento “Crie O Impossível”, realizado pela ONG Embaixadores de Minas e Escola do Sebrae, no Estádio Mineirão, em Belo Horizonte. O evento proporcionou uma experiência de alto impacto, com o objetivo de despertar sonhos e abrir perspectivas para os jovens estudantes.

Parecia um clássico entre equipes mineiras, mas, na verdade, a arquibancada do setor laranja – antigo lado da lagoa, conhecido pelos adeptos do futebol, ficou tomada por estudantes da rede pública. Várias cidades de Minas Gerais marcaram presença e era notório o êxtase por parte do público presente. “Ir no Estádio do Mineirão por si só já é uma experiência exorbitante! Aquele campo com toda a sua imensidão e formosura já nos deixam impactados. Mas, quando vemos o Estádio do Mineirão, com quase 10 mil estudantes de BH e Região Metropolitana, todas sonhando que podem criar o impossível, é de longe uma sensação ainda melhor”, enfatizou o aluno do terceiro ano do Oitis, Keven Roques.

Na visão da primeira-dama, Luciana de Freitas, o evento deve ser visto como uma bagagem de inspiração para o empoderamento dos jovens. “Aqui é o start para os estudantes serem os protagonistas da própria vida. As palestras são motivacionais e sabemos de casos de pessoas que conquistaram sonhos após participarem desse evento. Vale muito a pena as escolas marcarem presença”, destacou.

Embaixadores de Minas

A ONG Embaixadores de Minas é uma organização social fundada por ex-alunos de escolas públicas, que nasceu com o propósito de causar transformação social por meio do empoderamento juvenil. A ONG surgiu quando os jovens eram alunos do Núcleo de Empreendedorismo Juvenil (EFG NEJ), projeto social da Escola do Sebrae, no Plug Minas. Há 5 anos, a ONG desenvolve o projeto Embaixadores na Escola, empoderando alunos de escolas públicas a se tornarem agentes de transformação.

Reportagem: Leonardo Melo
Fotos: Geraldo Tadeu
Publicação: 31/10/2019

Ao todo 30 projetos divididos ocuparam os corredores em espaço cedido na UFMG

Pelo sétimo ano seguido, a Fundação de Ensino de Contagem (Funec) e três escolas municipais da Rede de Ensino fizeram bonito nos stands de apresentação na VII Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (Febrat), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), nas últimas terça e quarta-feira (22 e 23/10). Os jovens estudantes não ficaram somente nas apresentações, mas também ocuparam os pontos mais altos do pódio com premiações de destaque.

Ao todo, 30 projetos deixaram o público bastante curioso. Os estudantes durante todo o ano letivo “quebraram a cabeça” para elaborar conteúdos que visavam melhorar a vida do cidadão comum. A Funec teve a fatia maior do bolo com 24 temas que se diversificavam entre: “Desperdício de alimentos em centros educacionais”, “Avaliação da estabilidade físico-química de shampoos”, “Bibliotecando 2.0 – Comunicação em empréstimo de livros”, entre outros. As unidades Centec, Cruzeiro do Sul e Riacho se destacaram no evento. “Entramos no sétimo ano seguido com projetos que enriquecem tanto a pessoa quanto a formação do nosso estudante. O caráter de cada tema vai sim ajudar as comunidades a melhorarem o seu modo vida”, comenta o professor do Centec, Rodrigo Lobo.

Ao andar pelos corredores dos stands era possível observar os temas “Reações químicas no tratamento da água”, esse da E.M. do Bairro Tropical, e “Outros olhares ao combate à Dengue”, elaborado pela E.M Isabel Nascimento de Mattos, ambas da regional Petrolândia. Os assuntos chamavam a atenção das pessoas que passavam pelo local. As turmas dos 9º e 8º anos do Ensino Fundamental mostraram criatividade e zelo ao falarem de temas pertinentes e atuais. “Estarmos presentes pelo segundo ano seguido é um sonho. Sabemos das dificuldades, mas desde o início do ano trabalhamos acreditando no potencial de cada estudante que elaborou temas de discussão”, explica o professor da E. M. do Bairro Tropical, Leonardo Barbosa.

A Funec atualmente financia com recursos próprios cerca de 30 projetos de iniciação científica, sendo 24 apresentados na Febrat. Investimento esse que tem dado retorno. Uma vez que, nos dois dias de apresentação na Febrat, faturou o primeiro lugar na Categoria C em Humanas, segundos e terceiros lugares na Categoria C em Biológicas e também Humanas, ambas unidades Centec e Riacho. O primeiro lugar da Categoria B em Biológicas ficou para a E.M do Bairro Tropical. As categorias denominadas C e B, referem-se ao Ensino Médio Técnico e Fundamental, respectivamente. “Posso salientar que é a primeira vez que participo de uma feira tão rica em conhecimento. Está sendo incrível ver a força que a Funec tem na área da pesquisa científica”, afirma a estudante do Centec, Larissa Almeida Araújo.

É graças a esse reconhecimento para com os temas elaborados nas unidades da Funec, que o estudante da Cruzeiro do Sul, João Vitor Leão, em conjunto com os professores Gleison Paulino e Cynthia Belo, estiveram na 4ª Conferência de Segurança Alimentar de Contagem e agora vão participar do Congresso Internacional em Belo Horizonte, que falará do mesmo tema. Tudo isso foi possível graças ao projeto “Desperdício de alimentos em centros educacionais”, que chamou a atenção da banca avaliadora que os convidaram para o futuro evento. “Esse projeto visa mostrar que podemos economizar os gastos com a merenda escolar ao dar a ela uma finalidade positiva. Descobrimos por meio de testes laboratoriais que o reaproveitamento desses alimentos é possível e inclusive é de se pensar em doações a locais que precisam de uma atenção maior”, enfatiza Leão.

Na avaliação da secretária municipal de Educação e presidente da Funec, Sueli Baliza, a 7ª Febrat foi bastante enriquecedora aos professores e estudantes, não somente pelas conquistas nos lugares mais altos do pódio, mas pelos investimentos que estão sendo feitos na Educação ao acreditar no potencial e sonho de cada estudante de Contagem. “Para nós é motivo de muita alegria e sabemos o quanto é importante levar o estudante ao descobrimento da ciência e das outras áreas. Quero cumprimentar a todos que fizeram isso acontecer. É com muito orgulho que nas unidades da Funec e nas Escolas Municipais estamos revelando jovens promissores para a pesquisa”, finalizou.

Reportagem: Leonardo Melo
Fotos: Divulgação / Geraldo Tadeu
Publicação: 24/10/2019

Primeiro módulo do projeto, uma parceria entre a Prefeitura de Contagem e o Ministério da Justiça (MJSP), foi encerrado na sexta-feira (11) e mostrou que os ensinamentos foram assimilados pelos alunos.

Os temas abordados no primeiro módulo do projeto “Protejo” foram reproduzidos em uma peça teatral, apresentada na sexta-feira (11), por jovens que fazem parte da iniciativa e expuseram de maneira artística no palco o conteúdo absorvido em sala de aula. As apresentações abordaram temas tratados na primeira fase do projeto, como o resgate de autoestimas e a valorização de identidades. A iniciativa é fruto de um convênio entre a Prefeitura de Contagem e o Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP).

As encenações teatrais, sobre temas relativos a empreendedorismo (turno da manhã) e diversidade sexual (turno da tarde), aconteceram na sala multimeios da Escola Municipal Senador José de Alencar, no bairro Sapucaias II, regional Petrolândia, local onde as atividades do projeto são ofertadas.

Para abordar questões relacionadas à diversidade sexual, as turmas da tarde produziram uma peça teatral encenando um culto religioso, dividido em duas etapas. Na primeira, uma personagem representando uma pastora verbaliza palavras de ordem contra a população lésbica, gay, bissexual, travesti, transexual e intersexual (LGBTI+), sob aplausos e a aprovação da plateia que assiste à cerimônia. Contudo, entre o público, uma jovem sente-se bastante ofendida com as afirmações da pastora que, por sua vez, afirma que homossexuais não fazem parte do povo de Deus.

No entanto, conforme o enredo da peça se desenrola, o filho da pastora revela-se gay, o que abala as crenças da líder religiosa. Diante desse conflito, e após reflexões profundas, a pastora decide conclamar os fiéis para um novo culto, denominado “culto do perdão”. Nele, a líder religiosa volta atrás em relação às suas afirmações anteriores e reforça que todos são iguais perante o divino, independentemente de orientações sexuais e identificações de gênero.

A encenação se encerra com todos cantando “Pais e Filhos”, da banda “Legião Urbana”. A emoção foi a tônica de todo o percurso da apresentação, que contou com atuações de atores e plateia compostos por participantes do “Protejo”. A pastora foi interpretada por Nayara Tadeu do Patrocínio, de 23 anos. O filho da pastora, por Matheus Jorge, de 17 anos, e a jovem ofendida no primeiro culto, por Aline Gomes, de 17 anos. A mensagem final foi a de que a igualdade deve ser a tônica nas relações humanas, inclusive as que envolvem religião.

“Eu sou evangélica e já vi cenas como essa que teatralizamos aqui. A gente se esforçou ao máximo para podermos construir esse roteiro e chamar a atenção para o fato de que há pessoas que ainda precisam despertar para a vida em relação à diversidade. Quando entrei para o projeto, achei que não ia dar em nada. Passou a primeira semana, segui em frente, formamos esse teatro e eu posso dizer, acho que por mim e pelos demais, que esse projeto já mudou as nossas vidas. Estamos todos muito felizes”, afirma Nayara, que interpretou a pastora.

A superintendente de Prevenção do Uso de Drogas da Secretaria Municipal de Defesa Social, Kátia Bordoni, está à frente da coordenação do “Protejo”. Ela explica que a iniciativa da realização do teatro partiu dos próprios jovens. Para ela, esse protagonismo reflete todo o aprendizado que os participantes absorveram nesse início da jornada do projeto que, nessa fase, teve carga horária de 30 horas. Ao todo, ele terá duração de 600 horas ao longo de 12 meses.

“Na encenação, os jovens passaram a mensagem de que a diversidade também é coisa de Deus. Eles estão tratando essa diversidade de uma forma lúdica, e isso indica que eles realmente estão absorvendo os conteúdos ministrados”, assinala Kátia Bordoni.

O projeto

O “Protejo” teve início no primeiro dia de setembro e, na sexta-feira (1/10), o módulo inicial do projeto, com duração de 30 horas, foi encerrado. Foram formadas quatro turmas, com 20 alunos cada, duas no turno da manhã e duas à tarde. Ao todo, 80 jovens com idades entre 15 e 24 anos e histórico de exposição à violência doméstica e/ou urbana participarão de diversos cursos e atividades ligadas à formação e inclusão social.

A qualificação ainda abordará conteúdos como sexualidade, família, maternidade e paternidade responsável, técnicas de resolução não violenta de conflitos, redução de danos e prevenção do uso de drogas, iniciação ao mundo do trabalho e qualificação profissional, informática e noções básicas de direitos. As atividades esportivas e de lazer, como dança, música e teatro, também integram a grade curricular do projeto. Os alunos recebem bolsas mensais no valor de R$ 100 custeadas pelo Ministério da Justiça. As aulas acontecerão às segundas, quartas e sextas-feiras.

Reportagem: Carolina Brauer
Foto: Ricardo Lima
Publicação: 17/10/2019

Mais de 70 intérpretes e instrutores de Libras que atendem os estudantes surdos ou com perda auditiva progressiva nas escolas do município participaram da formação.

Na última segunda-feira (14/10), as secretarias municipais de Educação e de Saúde deram, no Centro Especializado em Reabilitação (CER IV), início à terceira Formação Presencial de Profissionais de Apoio à Inclusão que atuam na rede de ensino de Contagem. Mais de 70 intérpretes e instrutores da Língua Brasileira de Sinais (Libras), que atendem os estudantes surdos ou com perda auditiva progressiva nas escolas municipais, participaram da formação.

“A parceria entre as secretarias municipais em relação à inclusão e ao atendimento educacional dos estudantes com deficiência é fundamental. Na inclusão, o pedagógico e o clínico não se dissociam. O estudante que é acompanhado pela saúde tem melhor qualidade de vida, tendo assim, mais condição de se apropriar dos conteúdos pedagógicos. São pequenos detalhes que os profissionais da reabilitação transmitem aos educadores e que fazem a diferença na qualidade de ensino do estudante e de seu desenvolvimento”, destacou a superintendente de Projetos Especiais e Parcerias, Ludmilla Skrepchuk Soares.

Os participantes tiveram a oportunidade de conversar com os profissionais da área clinica sobre a questão da deficiência auditiva e procedimentos cirúrgicos, tais como aparelhos e implantes, e como esses recursos tecnológicos contribuem no processo pedagógico de aprendizagem. No período da tarde participaram de uma palestra sobre materiais didáticos específicos para a educação do público com deficiência auditiva.

Atualmente, 40 estudantes com surdez total estão matriculados no ensino fundamental de Contagem e cerca de 19 estudantes com perda auditiva progressiva estão em processo de aprendizagem da língua brasileira de sinais.

Reportagem: Nelson Augusto
Foto: Adelcio R Barbosa
Publicação: 16/10/2019

Cerca de 20 estudantes estiveram no local para a abertura da 20ª edição.

O Departamento de Relações Internacionais da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), realizou no último sábado (12), a cerimônia de abertura da 20ª edição do Modelo Intercolegial das Nações Unidas (MiniOnu), que também contou com estudantes da Fundação de Ensino de Contagem (Funec), unidade Nova Contagem.

Cerca de 20 estudantes da Funec Nova Contagem puderam vivenciar, pela primeira vez, o ambiente acadêmico, que até a próxima terça-feira (15), será primordial para transformá-los em delegados que discutirão temas relevantes da agenda internacional. Os jovens adolescentes possuem um projeto denominado “Pensadores Fora do Eixo” que está fomentando, desde 2018, a produção de contos autorais. Através desse projeto, eles se inscreveram, foram aprovados e puderam participar do MiniOnu, na Puc Minas.

Mas, o que mais chamou a atenção foi a iniciativa por parte da própria Funec. A instituição ajudou esses jovens com a doação de roupas (traje social), como blusa, blazer, gravata, sapatos e vestido. Na avaliação do assessor de assuntos Institucionais e Internacionais, Igor Tameirão, a participação dos estudantes e a colaboração da Funec foram positivas para o município. “Trabalhar política internacional com jovens carentes e promissores é um ganho para o Brasil e, também, para a nossa região de Vargem das Flores. Eles mereceram estar aqui e acreditamos que irão sair daqui melhores e prontos para ganharem o mundo com o seu potencial”, destacou Tameirão.

O MiniOnu tem projetos com fins estritamente educativos e não possui relação com os processos oficiais deliberativos do organismo internacional. Nesse processo, os alunos têm a oportunidade de aprimorar não somente os conhecimentos, mas a capacidade de relacionamento, diálogo e gerência dos mais pertinentes assuntos debatidos no mundo.

O jovem estudante do 3ª ano, Gabriel Santos, contou que foi a primeira vez que esteve em um ambiente acadêmico. Ele disse que, por ser morador de Nova Contagem, nunca havia participado de um evento com essa temática. Mas, ele acredita que os assuntos que envolvam o crescimento da humanidade devam ser debatidos em qualquer esfera, sendo ela acadêmica ou não. “Podemos levar o conhecimento aqui adquirido para dentro dos bairros periféricos ou até mesmo a criação de movimentos sociais que reforçam a essa temática de mudança de vida das pessoas”, relatou.

A estudante Clara Vitória de Lima, também do 3ª ano, ficou feliz e com bastante lágrimas nos olhos ao falar da participação do MiniOnu. Ela contou que desde o início, os familiares e amigos de Nova Contagem deram todo apoio na participação dela. “É comum que as pessoas que não conhecem a nossa região tendem a dizer que o local não possui jovens com talento. Sabemos que não é verdade, pois cada um de nós possui sonhos e força de vontade para crescer na vida. Estarmos aqui já valeu a pena e mostrou o quanto podemos ir mais além”, comemorou Clara, em tom otimista.

Reportagem: Leonardo Melo
Fotos: Paulo Pereira
Publicação: 14/10/2019

Inúmeras atividades foram realizadas em todas 115 unidades escolares com muita diversão para os estudantes e homenagens aos educadores.

A semana que antecede o Dia das Crianças (12/10) e o Dia do Professor (15/10) está sendo de muitas atividades para os estudantes da Rede Municipal. Todas as 115 escolas prepararam uma programação especial com várias brincadeiras, jogos, esportes, lazer e homenagens. No tradicional recesso escolar dos dias 14 a 18 de outubro, todos terão o merecido descanso para recarregarem as energias e voltarem preparados para o encerramento do ano cumprindo os 200 dias letivos.

Na Escola Municipal Virgílio Melo Franco, Regional Industrial, as atividades foram desde a abertura dos jogos escolares ao Festival da Fartura, em que as crianças tiveram aulas de culinária. Segundo a vice-diretora, Maria Celeste Pessoa, essa é uma semana muito esperada pelos alunos. “É muito importante para eles e também para nós educadores, pois ao promover essas ações além de oferecer o lazer tão essencial na infância e adolescência, trabalhamos o sentimento de pertencimento do aluno com a escola e com a comunidade escolar”, disse.

Diversas escolas promoveram campeonatos, como a E. M. Vasco Pinto da Fonseca, que comemora 30 anos em 2019, a E. M. Carlos Drummond de Andrade. Na E. M. Coronel Antônio Augusto e na E. M. Sandra Rocha ocorreram os jogos matemáticos. A E. M. Valter Lopes homenageou seus professores. Esses são somente alguns exemplos das incontáveis atividades que foram realizadas em todas as escolas da Rede.

Para a pedagoga da E. M. Newton Amaral Franco, Neusa Maldonado, o mês de outubro é esperado com ansiedade, pela beleza e alegria que representa para estudantes, professores, funcionários e comunidade. “Mês de festas, de comemorações, que movimentam a escola, trazendo um significado especial, pois as atividades e projetos que já são muito bem programados, tornam-se mais lúdicos, mais agradáveis, mais aconchegantes. Há momentos de trocas, de afetividades, de guloseimas, brincadeiras, excursões, balões, pipocas, entre outros, que deixam o espaço escolar iluminado. E essa energia que circula em todas as escolas, contagia a todos que nela exercem qualquer atividade, promovendo oportunidade de aprendizagem divertida. Que bom seria se todas as semanas do ano fossem” semana das crianças”, e todos os dias de outubro fossem ” dia do Professor””, afirmou.

Homenagem

Segundo a secretária municipal de Educação, Sueli Baliza, o sentimento é de orgulho. “Ficamos muito felizes e satisfeitos com os trabalhos desenvolvidos nas escolas. Essa semana celebramos a Educação. Num país com tantas diferenças estruturais, temos trabalhadores aguerridos, que lutam por um propósito que acreditam com muito amor. Nós estamos trabalhando para oferecer melhores condições aos nossos educadores, já conseguimos avançar e sabemos que temos muito pela frente. Parabéns a todos os professores por esse dia tão importante e as nossas crianças que são o futuro da nossa nação”, disse.

“Além de todas as merecidas homenagens, esse é um tempo de reflexão sobre a importância da educação escolar na construção de cidadãos conscientes, participativos, críticos e atuantes, e para tanto a atuação do professor é fundamental. Parabenizamos e agradecemos todo o seu empenho na busca da construção de uma escola pública de qualidade. Seguimos, juntos”, completou a diretora do Ensino Fundamental da Seduc, Cristiana Chaves de Oliveira.

Reportagem: Vanessa Trotta
Fotos: Divulgação
Publicação: 10/10/2019

Cerca de 54 estudantes foram agraciados.

A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) e a Belgo Bekaert Arames realizaram, por meio do Programa Ver e Viver, a entrega de óculos para estudantes das Escolas Municipais Ivan Diniz Macedo e Albertina Alves do Nascimento, ambas das regionais Vargem das Flores e Ressaca, respectivamente.

As escolas fizeram uma triagem com cerca de mil estudantes, em que detectaram casos urgentes que precisavam de apoio diligente. O programa inclui a doação de óculos, que influencia diretamente no rendimento escolar de crianças e adolescentes na forma de ajudar a aprendizagem que até então estava sendo prejudicada por algum problema visual. Ao todo, 108 consultas oftalmológicas foram realizadas e 54 óculos doados.

“Para nós da Belgo Bekaert é muito gratificante poder contribuir com a saúde e educação dessas crianças. O programa Ver e Viver representa uma forma de cuidado da empresa com a comunidade escolar. Desejamos que os óculos contribuam muito com a melhoria do aprendizado dos alunos beneficiados”, destaca a analista de Comunicação da Belgo Bekaert Arames, Júnia Ferreira.

O programa está alinhado à competência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que refere-se ao Autoconhecimento e Autocuidado. “Com muita alegria, entregamos óculos para os estudantes com necessidade de correção visual das Escolas Municipais. A Prefeitura de Contagem continuará com a avaliação e doação dos óculos para toda a Rede por meio do Programa Saúde na Escola. Educar e cuidar é o nosso compromisso”, finalizou a secretária municipal de Educação, Sueli Baliza.

Reportagem: Leonardo Melo
Fotos: Leonardo Melo e Vanessa Trotta
Publicação: 03/10/2019